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![](https://static.wixstatic.com/media/818aaa_bf7915d59e604c269e42bc04194c7328~mv2.jpeg/v1/fill/w_147,h_80,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,blur_2,enc_auto/818aaa_bf7915d59e604c269e42bc04194c7328~mv2.jpeg)
Inglese
![Jacarandà_Tree_CMYK.png](https://static.wixstatic.com/media/818aaa_7b51a5c964af464f9a8c48e55c5df510~mv2_d_1748_1550_s_2.png/v1/fill/w_129,h_111,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/Jacarand%C3%A0_Tree_CMYK.png)
![Jacaranda_Aaccent.png](https://static.wixstatic.com/media/818aaa_2e5fec94245e4779aacb31234c4ca2a5~mv2.png/v1/fill/w_83,h_140,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/Jacaranda_Aaccent.png)
L’intento è quello di inserire l’apprendimento della lingua inglese nel progetto educativo e nelle attività in modo naturale, quindi di creare dei contesti reali nei quali i bambini abbiano motivazione ad ascoltare, sperimentare e comunicare, per poter interagire in modo partecipativo con gli altri.
Si valorizzano essenzialmente la comprensione, la sonorità e la ritmicità per promuovere la consapevolezza linguistica e comunicativa dei bambini e stimolarne la dimensione metacognitiva.
Il bilinguismo non da intendere solamente come insegnamento di una seconda lingua, è molto più di due lingue, possiede vantaggi sociali, linguistici e cognitivi.
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